書格小屋
未完成的拼圖
《未完成的拼圖》生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。設定與情節可以一起讀。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
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- 戀上年上的她
《未完成的拼圖》地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。眼前的限制也屬於設定。不明白的細節先留問題。
- 紅線的緩期執行
設定說明若顯得抽象，可以回找人物正在處理的具體問題，確認那些名詞究竟與哪一步行動有關。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。
- 鬼來訊
熟悉的環境仍能細看。生活細節不妨慢慢讀。眼前環境能限制行動。
- 佐佐木與宮野 畢業篇
對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。資訊不少，未必就會造成閱讀負擔；真正難以接上的地方，可能是尚未說清的條件，或眼前行動與規則之間的距離。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。